| SO 利用優勢 追尋機會 |
ST 使用優勢 迴避威脅 |
| 1.整合醫事護理民生領域的多元學制下，配合政府5+2產業趨勢發展，培育人才及拓展市場發展，建立本校醫事特色，並積極推動醫事交流活動。(S1→O1) |
1.加深多元學制及銀髮族樂齡大學市場之獨特性，提供更多元的入學管道，開發新南向國際招生的市場。(S1→T5) |
| 2.善用本校醫事護理民生師資及場域之優勢，強化推廣教育辦理課程，及運用各實訓中心，如臨床技能檢定中心(OSCE) 發展護理與長期照護相關技能訓練課程。(S2→O3) |
2.建構弱勢學生協助機制及就學打工機會，落實整體學習輔導及關照。(S5→T2) |
| 3.整合強化校友聯繫，發揮本校之影響力，並串聯醫事產業及學校之間的合作。(S3→O4) |
3.透過技能檢定場域辦理證照考取，推動全校實習機制，加強境外跨國企業實習，拓展學生海外就業機會。(S2→T1) |
| 4.推動醫事護理民生導向的遠距學習課程。(S6→O2) |
4.藉由校友間互動並掌握目前與未來醫事護理民生發展方向，滾動修正招生方向及發展，調整生源分配。(S3→T1) |
| 5.推動創新自主課程，加強產官學訓連結，建立跨域與創意課程質量。(S4→O5.O6) |
5.持續更新教學設備與設施及校園環境，使系所學習環境更加完善，提升競爭力及新南向招生市場。(S2→T5) |
| 6.提升應用研究能量，強化區域醫事產學鏈結，協助在地產業發展、升級與服務。(S2→O5.O6) |
6.鼓勵學生參與各項跨領域計畫及競賽，提升學校知名度，強化社會責任的認知，打造永續經營的理念。(S4→T3) |
| 7.導入校務研究成果，作為校務發展改善之依據。(S6→O2) |
7.建構國內外名師機制，提升本校師資教學能力。(S2→T4) |
| 8.持續落實大學社會責任及推動教學研發創新作為，積極爭取高教深耕暨相關計畫補助。(S4→O5) |
|
| WO 修正劣勢 強化機會 |
WT 避開威脅 調整路線 |
| 1.拓展教師專業社群，強化教學專業與產業實務知能，進而優化學生素質及提升學生自我能力，降低學生入學素質的差距。(W1→O1) |
1.加強教學設備的優化及課程規劃設計的素質，提升學生就讀的興趣，確保辦學績優品質。(T1→W1) |
| 2.透過大學社會責任，結合地方區域，開發學生跨域創新創意能量與實踐能力，陶冶學生服務學習心態，開啟學生在不同領域的發展，減緩同儕間素質的差異。(W1→O1.O5) |
2.推動校友募款實施弱勢助學，開發校友微商/求職徵才APP介面平台，提升就業機會及募款捐贈，建構與校友會及產業之間良好互動。(T2→W3) |
| 3.利用在地優勢，配合政府5+2產業及海外交流政策，拓展國際影響力，提升本校知名度及新南向國家之生源。(W4→O4.O6) |
3.建立校際聯盟(縱/橫向雙向聯盟)制度，推動聯盟學校師生交流機制。(T3→W2) |
| 4.因校區位置偏遠，藉由行動學習裝置與遠距教學，執行創新轉型計畫，新聘專業業師，進而了解本校醫事特色，提升學生就讀意願及學校知名度，招生生源擴及全國。(W2→O2.5) |
4.拓展新南向國際姊妹校海外實習基地，推動國際學術合作交流，促進海外就業。。(T4→W4) |
| 5.協助辦理校友組織相關活動，並邀請校友回娘家與在校生及在地產業互動，提升學生就業力，進而認同並強化校友組織，透過校友連結，彰顯校友產業品牌，提升捐款意願。(W3→O1) |
|
| 6.爭取教育部5+2產學攜手計畫，提供五專畢業生職場實務學習場域，增加本校招生來源並強化本校與產業界之連結。(W2→O1.O4) |
|
